目录
卷首语
提高学校教育质量，确保学生在校内学足学好1
走进齐鲁名校长领航工作室
“踢”出以体育人的“育晖路径”——济南市育晖小学特色足球课程带动学校高质量发展王燕;4-7
“田园课程+”，让五育融合真实发生闵婕;8-11
学校安全与卫生
论学校安全工作的“三全管理”理念及落实机制林毅;林成策;12-15
教学纵横
在文言文教学中培养学生的读者意识廖聪文;16-18
对语文教学中“贴标签”与“去标签”思维的思考张婷婷;19-20
“中国革命传统作品”任务群学习活动的设计与实施谢玮;21-23
如何在高中英语写作教学中培养学生的思维能力孙国芳;24-25
高中思想政治活动型课堂的打造与思考张新宇;26-27
高中地理单元教学设计研究——以“房山区高中地理研学线路设计”为例曹东旭;28-30
例谈初中语文小说阅读教学策略——以统编版七年级上册《植树的牧羊人》为例张倩萌;31-33
基于“理解的六个侧面”的初中语文阅读教学“主问题”设计崔丽梅;34-36
课堂教学过程中问题构建的基点——以统编版语文七年级下册第三单元《老王》课堂教学问题设计为例涂韶华;刘锦华;37-39
初中生物品质课堂研究的思考与实践许秋红;40-42
让语文实践活动富有活力的有效途径李海玲;43-44
在合作中提高学习效率——以《月光曲》的教学为例高芸;45-47
小学语文教学视域下儿童文学阅读的指导探究许伟;48-50
观思相随 说写同步——浅谈小学低年级看图写话教学高彩华;51-52
浅谈小学一、二年级语文综合性学习的教学策略郑玉茹;53-55
小学语文作文教学生活化探究赵雅雯;56-57
巧用数学课程资源 增强课堂德育效果张文姬;武敏玉;58-61
有效开展户外自主游戏探究的思与行杨桂玲;张立梅;62-64
“不愿说”类型幼儿的有效指导策略探微徐晓琳;65-66
家校共育
夏津书香家校一体化星级建设项目工程——一幅美丽动人的画卷张广江;荆信厚;万朝辉;67-69
未来学校
线上直播教学的受众体验与优化策略——以齐鲁工业大学抽样调查为例宋彦;70-73
提升初中数学线上教学效果的相关策略赵常州;74-76
教师成长
书缘吴玉波;77-78
新美育时代鲁教版美术教材的高效使用左娜;79-80
理班良方
高中生职业生涯规划指导的意义与实施策略张遥;81-82
对高中班级管理中“管育并用”策略的思考常爱江;83-84
德善品格教育在班级管理中的实践与思考许永丽;85-86
小学生自我管理能力现状调查与提升策略燕飞;87-88
课堂内外
凝聚心理健康教育合力 培育学生良好心理品质许文英;89-90
艺术空间
浅谈核心素养背景下的初中美术单元化教学黄斐;91-92
“引”“放”“收”，让小学音乐教学充满活力许庆华;93-94
浅谈生活化教学策略与海洋主题课程的有机融合潘霞;95-96
济南市秀山小学2
肥城市龙山小学97
济南市育晖小学98