目录
卷首语
坚持素养导向，体现育人为本代士晓;1
永远跟党走 山东省优秀党建学校案例
创党建品牌，做“祥泰”红烛隋天龙;王亚楠;4-6
聚焦“双减”
“双减”背景下人工智能技术的可为与能为王鑫;7-9
“双减”政策下中小学教师专业发展的路径探索李雨玲;谢念湘;10-12
“双减”背景下初中物理作业的优化盛建国;13-15
校园文化
试论学校环境文化建设的策略林毅;林成策;16-18+35
教育观察
核心素养下农村中小学的全科阅读：意义、困境与实践突破王练;19-20
新课标背景下合作学习的实施落差及应对策略李深意;敖妙;21-23
农村小学全科教师职后培养的现实困境与实施路径周泽玉;24-25+32
教学纵横
核心素养导向大概念引领的小学美术大单元教学刘振颖;26-28
核心素养导向小学英语单元大概念提取路径探析——以人教版《英语》三（上）Unit 4 We love animals为例王琳琳;29-32
创制作文试题的方法还原与评价审视涂韶华;33-35
英语学习活动观视域下促进学科核心素养落地生根的路径高艳红;36-38
对分课堂混合式教学法在无机化学教学中的应用探索董丽花;39-41
如何在初中数学教学中培养学生的代数推理能力徐小青;42-44
加强实用性英语教学，提高学生英语综合能力孙伟娟;45-46
多种方式培养学生建立“微粒观”仇凤英;47-49
能议·乐议·善议——初中道德与法治学科议题式教学实践与思考彭小丽;王伟;50-52
浅谈基于科学史问题情境的生物学科育德顾娟娟;53-54
激励教育在小学语文教学中的应用探究黑生萍;55-56
小学语文群文深度阅读及小练笔教学策略探析王晓龙;57-59
如何通过人文阅读落实“立德树人”郭军成;60-62
浅谈主题引领下的小学英语单元整体教学李婷;63-64
课堂内外
以“秋季星空”为例谈长周期观察活动的教学高霞;65-66
浅谈SPARK课程理念在小学体育教学中的实践与运用于崇龙;李志强;张晓旭;67-68
基于微信的移动学习在公体课教学中的应用研究刘亚楠;69-70
班级管理
班级管理“再出发”：“遇见”课间体育与班级日志张平;71-72
做好内修外展，建设特色班级文化程娜;73-74
艺术天地
浅谈桃花坞木版年画在小学美术教学中的应用王海涛;75-76
新课标核心素养导向下小学美术纸艺教学的策略研究刘娟;77-78
信息技术与高中音乐的深度融合路径研究张舒阳;79-80
书讯2
寿光市圣蕾幼儿园 用爱的阳光温暖生命82